habitació 27: I ara, què faig?

dimecres, 25 de novembre del 2009

I ara, què faig?

Activitat entregada el 13 de Novembre de 2009 al Seminari.3. (Realització d'un artícle d'opinió o experiència).

I ara, què faig?

Com no perdre els nervis davant una classe de 35 alumnes, on cadascú fa el que vol?

Un matí qualsevol, disposat a fer la classe d’anglès com molts altres dies.

Encara no has entrat a classe, pel passadís els alumnes et saluden, alguns amb gestos quotidians, altres amb un simple “hola” i altres amb un toc a l’espatlla... massa confiança?

Només entrar per la porta, veus ha tothom aixecat, parlant del cap de setmana i no observes cap canvi de conducta quan ja estàs dins l’aula. Què està passant?

Ho passes per alt, un cop més. Obres el llibre i manes callar. Uns quants guarden silenci, altres veuen més interessant seguir xerrant i distreure a aquells que intenten seguir-te. Un sobresalt en la teva veu fa que la classe recobri calma, malauradament, com ha vingut, marxa. Només han sigut uns quants segons de tranquil·litat.

Respires profundament. Decideixes calmar-te tu primerament, per fer que es calmin ells després. Res sembla funcionar. La veu d’ells sobrepassa dues vegades les explicacions dels continguts de l’assignatura que dones. Sents un continu cansament. Serveixo realment per això?

Es tan extrema la situació que et replanteges tot allò realitzat fins ara. Han provocat un desequilibri en la teva confiança. Ara, què faig?

Et trobes a un pas de perdre els nervis. Decideixes sortir de l’aula amb l’excusa d’anar a buscar un llibre per donar-te temps per pensar. Quan et retrobes amb la realitat... Et supera. Parlen. Criden. S’aixequen. Es passegen. Fan el que els hi dóna la gana.

Ara, el crit trenca la dinàmica de tots i cadascun dels que esteu allà. Et miren. No t’havien vist mai així. Però s’ho prenen com una broma. Et demanen que els deixis fer i que deixis que vagin a la seva, que estan “cansats” de tot, i que necessiten que els comprenguis.

Tothom parla, però ja no sents més paraules... I el teu cos reacciona abans que la teva ment.
Una taula destrossada... Has trencat la teva taula. Has perdut els nervis. Amb tota la teva força la has bolcada i ara tot està per terra.

Els mires. No ho entenen. No ho entens.
Has perdut la paciència.
Aquests alumnes t’han canviat.

Ara sents que aquesta conducta els ha fet forts perquè han aguantat més que tu. A alguns els fas sentir guanyadors. I tu, una vegada més, marxes a casa, amb els deures sense fer. Et sents perdedor d’un partit que penses que mai podrà acabar.

Mireia Toro.

Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada

GLORIA CONDE - iuve -

ALEGRÍA

La verdadera alegría brota del asombro de haber hecho feliz a alguien. No es suficiente alegría la de recibir un regalo esperado. No es suficiente alegría la de recibir un regalo... inespreado. No es suficiente alegría la de preparar un regalo para otro: con todo el corazón, con toda la mente, con todas las fuerzas. Quizás la verdadera alegría viene cuando deseamos hacer feliz al otro y nos sentimos muy incapaces, pero no dejamos de intentarlo, no tratamos de regalar grandes cosas sino lo poco que somos. Qué asombro, qué alegría tan profunda, qué gratitud se siente cuando el otro realmente se pone feliz por aquello tan pequeño pero tan grande que le hemos regalado.

SENCILLEZ

Las personas de alma sencilla tienen la ventaja de que no se complican la vida. Si se han equivocado, lo reconocen porque ¿Quién no se equivoca alguna vez? Si no saben cómo hacer algo, lo preguntan, porque ¿Quién no necesita aprender como se hacen las cosas? Si se les ha olvidado algo, lo dicen. Porque ¿No es nuestra cabeza pequeña como un guisante? Si descubren que hasta el día de hoy habían caminado por un sendero equivocado, agradecen mucho el haberse dado cuenta y emprenden con alegría un camino nuevo. Sólo las personas sencillas serán capaces siempre de volver a empezar.

VIDA

La vida es una y sólo se vive una vez. Una vez en la vida soy niño y ya no lo seré más. Una vez en la vida tengo viente años. Una vez en la vida cumplo treinta. Una vez en la vida disfruto del nacimiento de mi hijo porque este momento no volverá. Cada instante de tu vida es nuevo. Tú decides si construyes, te realizas o sucumbes. Nos ha sido dado el mar de la vida, el barco de la vida con que navego, también la hoja de ruta hacia la meta eterna, inscrita en lo más profundo. Llevo el timón de la vida y cada instante decido seguir la ruta o aventurarme por mi cuenta tras corrientes que evitan los buenos navegantes. Si me pierdo, siempre podré ser rescatado pero no podré recuperar el tiempo perdido.

LIBERTAD

Cuánto deseamos conquistar la cumbre de la libertad. La cima es alta y no se llega con lastre. El lastre de las cadenas. Cuántas cadenas arrastra el ser humano. Son las cadenas del miedo. Miedo de no ser si se queda uno sin placeres. Miedo de no ser si se queda uno sin el aplauso. Miedo de no ser si se obtiene menos éxito. Miedo de no ser si se gana menos dinero. Miedo de no ser si no consigo lo que quiero de los demás. Miedo de no ser si debo reconocer mis límites y mis errores, y quizás deba aprender el ABC de vivir. Miedo, miedo, miedo. La libertad es ser. Ser uno mismo. Ser único. Ser más allá del éxito, del dinero, del placer, de la sabiduría. Ser alegremente pequeño, ser para los demás. Ser para dar las gracias por la vida y porque todo nos ha sido dado.

PERSEVERANCIA

Pocas cosas se consiguen con suerte. Muchas, con perseverancia. Quien persevera tiene claro lo que quiere, estudia lo que le implica alcanzarlo, se prepara para ir a buscarlo, emprende el camino paso a paso sin enorgullecerse de todo lo que ha caminado ni desanimarse por lo que aún queda por subir. Se toma un descanso cuando lo necesita, pide ayuda cuando se pierde, rectifica cuando se equivoca, se alegra de sentirse muy pequeño ante la meta y, cuando llega a ella, da gracias de corazón al creador que le dio la idea, le regaló la ilusión, le llenó de fuerzas, le mantuvo la esperanza, le iluminó en la dificultad y le regala ahora el gozo de disfrutar lo alcanzado.

ESCUCHA

Escuchar no es oír con varias frecuencias encendidas, una para ir revisando la palabra, otra para pensar lo que haré después, otra para decidir si lo que me dicen me interesa o no.
Escuchar no es encender el cronómetro esperando que el otro apure con sus palabras el escaso minuto que le hemos concedido. Escuchar no es dedicarse a comprobar que el otro no tiene razón porque no coincide con mi manera de ver. Escuchar es abrir el corazón al otro, acogerlo, darle tiempo siendo consciente de que no es fácil hablar de cosas importantes, apreciar no sólo lo que dice sino también la emoción con que lo dice, y , sobre todo, aprender de su punto de vista. Si he escuchado bien, el otro verdaderamente se habrá sentido importante y valorado por mí.